徐汇实验小学师德规范制度
一、指导思想
教师是人类灵魂的工程师，是善良的使者、挚爱的化身，是青少年学生成长的引路人。做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者应当是徐汇每一位教师的价值追求。为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步推进我校教育教学改革和发展，现依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》及其他有关教育法律法规，就贯彻落实《徐汇区教育系统贯彻落实<中小学教师职业道德规范>实施意见》，提出我校教师职业道德规范的具体细则。
二、具体细则
（一）、爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
1、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线。
2、自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律、法规。一切教育教学活动必须严格遵守党和国家的教育路线方针政策，遵守学校规章制度。
3、遵守会议制度和学习制度，不无故缺勤。
4、政治学习，认真做记录。
（二）、爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
1、热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益。
2、对学生坚持正面教育，面向全体，促进学生全面发展，注意培养学生良好的思想品德。
3、认真备课，严格遵守上课常规，认真批改作业，无错批，漏批，严格遵守教学常规，不敷衍塞责。
4、不迟到、不早退、不中途离开课堂，不在课堂上接听电话。
（三）、关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立和保持人人平等的师生关系。
2、教育学生的语言应注意方式和场合，讲究艺术。尊重学生的人格，平等、公正对待每一个学生。不讽刺、不挖苦、不歧视学生，严禁体罚或变相体罚学生。
3、发现和鼓励学生的积极因素，严格要求学生，耐心教导，做到严而有格，严而有恒，严而有方。
4、保护学生的合法权益，人身安全和身心健康，促进学生全面、主动、健康发展。遇突发事件，先救护学生并即时上报学校，做好妥善处理工作。
5、坚持教学相长，不私自让学生停课、停学。
6、教师要关爱学生的身心健康，指导学生认真做眼操、室内操；午餐管理应认真负责，关心学生的用餐。
7、关心特殊生和特困生。对特殊生和特困生，倍加关爱，做好他们的工作，使他们学有所得，学有所长，身心得到健康成长。
8、和学生一起共同维护学校环境整洁，负责做好包干区域的卫生打扫工作。
9、严禁向学生推销商品；不得对所教学生进行有偿家教；不准向学生或家长索要、收受财物；不与家长发生经济借贷关系。
（四）、教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
1、面向全体学生，尽职尽责，促使学生素质的全面发展。
2、树立正确的教育思想，全面贯彻教育方针，认真实施素质教育，促进学生在德、智、体等诸方面发展。
3、努力掌握所教学科基础理论和基本技能，认真钻研大纲教材，了解学生实际，遵循教育规律，改进教学方法，提高教育质量。不加重学生的课业负担，影响学生身心健康。
4、做到认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真辅导、认真考核，勤于反思。不得敷衍塞责和弄虚作假。
（五）、为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
1、早晨进校，对学生的问候热情回应，自行车、助动车进入校门时下车推行。
2、教职工早操期间按时到位，认真检查、督促学生做操，不做其他事情。
3、学生列队或早操时，教师要做学生表率。
4、教师办公应在自己的办公室，无事不去其他办公室。工作时间不在办公室大声说笑、闲谈，影响其他老师的工作。上班时间严禁玩电脑游戏、炒股，不浏览不健康网页。
5、教师早餐、午餐在专用餐室用餐（午餐管理教师除外），认真做好学生午餐管理工作。
6、教师在校的言谈举止应该得体大方。
7、晨护导和课间护导的教师应准时到岗，维护好学生入校、课间及午间走廊的纪律。
8、同事之间相互学习、相互帮助，不说不利于团结的话，维护其他教师在学生中的威信；关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
9、教师离开学校时要关心办公室所有电源是否关闭，关心学生是否都已离校。
（六）、终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
1、努力学习现代教育理论和科学文化知识，优化自身知识结构，更新教育观念，钻研业务，精益求精，主动适应教育改革和发展的需要。不得不思进取和误人子弟。
2、认真参加学校安排的各类教研活动和业务进修，积极参加学校组织的教改实验和教育科研，勇于探索，不断提高业务水平和工作能力。
3、树立优良教风，刻苦钻研业务，不断总结教学经验，充实新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
4、积极进行课堂教学改革，探索教育教学规律，改进教育教学方法，突出个人专长，形成自己教学特色。
三、考核办法
（一）考核原则
1. 坚持客观、公正、民主、公开的原则。
2. 坚持师德与业绩并重，定性与定量相结合，平时考核与年度考核相结合，校内与校外相结合，通过综合考察评价，确定考核等级。
（二）考核内容
1. 考核内容：徐汇实验小学师德规范制度
2. 考核结果分为优秀（教职工人数的20%左右）、合格、不合格三个等次。
（三）考核组织
学校成立师德考核委员会，由学校党支部、行政、工会、教职工代表等相关人员组成（教职工代表由教代会推荐产生）。下设：考核领导小组和监督调解小组。
（四）考核方法与程序
1. 考核方法
学校将建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德考核评价机制，将教职工师德建设纳入个人绩效考核范围。
（1）发放家长问卷，了解家长对教师师德的评价。
（2）建立来信（来访、来电）登记、处理机制。
（3）每学期召开学生座谈会，了解学生对教师师德的评价。
（4）每学期依据“徐汇实验小学师德规范制度”进行教师自评、逐级评价。
（5）师德考核一学期一考评，一学年一承诺，每学年进行综合考核。
2. 考核程序
（1）被考核人进行自我评估。
（2）年级组长进行考核。
（3）考核领导小组考核。
（4）考核领导小组将考核结果，告知被考核者。
（5）教职工对考核结果若有异议，可在10日内向考核领导小组提请复核。
（6）考核相关资料，校方进行妥善保管。
（五）有下列情形之一者，直接认定为不合格：（一票否决）
1. 传播违背党和国家方针政策的言论；
2. 对本职工作敷衍塞责；
3. 干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益；
4. 讽刺、挖苦、辱骂、歧视学生，体罚或变相体罚学生；
5. 以分数作为评价学生的唯一标准；
6. 强制或变相强制学生参加有偿补课等活动；
7. 组织加重学生课业负担的大面积补课；
8. 利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费；
9. 举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班；
10. 中共党员教师、高级教师、区局学科带头人、中青年骨干教师、“三奖”获得者到民办非学历教育机构等单位兼职兼课；
（六）考核结果的效力
考核结果是教职工聘任、晋职、工资晋升、奖惩等依据。考核合格以上的教职工享受绩效工资中的基础部分，考核优秀的另行奖励；考核不合格的，取消评优资格、暂缓职称晋升，学期（学年）考核基本合格（不合格）、严重违纪的将作出解除《教师聘用合同》等相应处罚。
（七）附则
1、本办法自学校一届二次教代会通过后执行。
2、本办法解释权属学校师德考核领导小组。
徐汇区徐汇实验小学
2012年10月26日
