为深入探索融合教育的实践路径，近日，全国教育学会特教分会参会单位代表莅临我校，共赴一场关于“大融合”教育的深度对话，以教育之光点亮每一颗成长星。

在我校老师的引导下，参访团分三路开启校园环境参观之旅。从融合教育专用教室到充满包容性的校园文化景观，每一处细节都传递着我校“让学校成为学生适切发展的成长乐园”的教育理念。参观过程中，双方还围绕校园环境如何支持特殊需求学生成长展开互动交流，在思想碰撞中深化对融合教育场域构建的思考。

参访团齐聚四楼“乐乐剧场”，一场以《0.3%的守望，100%的光芒——以“大融合”的教育照亮每颗成长星》为主题的特色分享会，在陈霆婷校长的主持下拉开帷幕。

饶嘉熙老师以《用专业点亮每一颗特别的星星——资源教师在融合教育中的探索与见证》为题，从资源教师的专业视角，分享了如何通过个性化支持、课程调适等方式，让特殊需求学生在融合环境中获得适宜成长，用专业力量为“特别的星星”保驾护航。

吴文骏老师带来《理解差异，双向奔赴——融合教育中的有效沟通》，聚焦融合教育中的家校、师生与生生沟通，剖析如何以“理解差异”为起点，搭建起信任、协作的沟通桥梁，实现教育者与受教育者的“双向奔赴”。

周凯依老师则以《让每颗星星都在集体中闪亮——文化融合：从“被动包容”到“主动认同”》为切入点，阐述我校如何通过校园文化建设，让特殊需求学生从“被包容”走向“主动认同”集体，真正在集体中绽放光芒，实现文化层面的深度融合。

三位教师的分享，从不同维度展现了我校在融合教育领域的实践探索，为参访团呈现了一幅“大融合”教育的生动图景。

此次参访交流，不仅是对我校融合教育工作的一次检阅，更搭建了行业内经验共享、思想碰撞的平台。未来，我校将继续深耕融合教育领域，以更专业的姿态、更温暖的行动，守护每一颗“成长星”的闪耀，为推动特殊教育与普通教育深度融合贡献力量。