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居家生活共防疫,师生智慧共成长 徐实验的云上故事—乐乐老师在线资源开发

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疫情来势汹汹

居家学习的你

是否想念和伙伴们在操场上奔跑?

是否期待坐在教室与老师面对面交流?

虽然错过了春天的樱花

但是也有一些美好正悄然绽放。


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这是此刻的校园,熟悉的操场、幽静的走廊、暖阳下的教学楼、鸟语花香的小桥流水......虽然春天已经来到,我们的校园静悄悄。一个特殊的春季,我们居家共同坚守抗疫,我们云端聚首学习成长。

面对突如其来的疫情,老师们放下了粉笔,拿起了平板,在线上为同学们答疑解惑。虽然教学形式发生了改变,但不变的是为了学生的学而教。为了让孩子们能在这样全新的学习方式中更好地掌握学习内容,老师们想到了一个又一个崭新的方法,发布了一个又一个生动有趣的活动。富有创造精神的老师们为了达到高质量的学习效果,为了减轻家长和学生的负担,用自己的智慧克服了一个又一个困难。纵使疫情的阴霾还未散去,老师们依旧怀揣着教育热情,通过无形的网络将声声教诲传递到每个孩子的耳中。

3月的居家在线学习,虽然教学方式改变了,但是老师们没有降低对良好的教学效果的追求,大家在观看空中课堂的基础上,以此为重要资源,通过备课组、教研组的教研,从单元整体教学的设计思想出发,对在线教学中每一课时的教学任务、教学目标、重点难点、教学设计思路与过程、学习活动、作业评价等进行整体分析与设计。在空中课堂的基础上,从方法指导和作业设计等方面继续进行校本化的再设计。为了创设更多的学生互动的时间和空间,为了解决学生在学习过程中可能出现的学习难点,为了解析学生在作业过程中的集中问题,老师们创建了各种学习指导、交流互动的资源。字音、阅读的教师范读音频,易错字书写笔顺笔画、错题解析的短视频、知识梳理讲解集中互动视频、优秀学生作业展示的视频图片等等。在我们每节课后的20分钟互动中,在我们每周五的语数英学科集中互动中,学生可以通过聆听、观察、互动、借鉴等,及时回顾、整理所学,同时可以对学习过程中的问题拾遗补缺。

体育课后的居家锻炼小视频,小乐乐们和爸爸妈妈一起练习了吗?音乐课后的补充音乐作品欣赏,不同体裁的音乐作品类型的介绍,有没有让你们对学习的乐曲和作品有了新的理解?自然课后的动手实验任务,小制作的视频有没有让你跃跃欲试或产生了更多的思考,获得了更多的发现呢?这些都是老师们为了更好提升同学们的学习参与度、增加在线互动兴趣,在掌握核心知识本领的基础上,创生设计的课后活动资源。

每一张图片、每一段音频,每一段视频都是老师们教学智慧的生成,与此同时,相信屏幕前的小乐乐们也一天天在收获知识、收获本领、收获自信。相信很快我们就又能回到春暖花开、温暖宁静的校园,与老师们携手,和伙伴们并肩,迎接更美好的每一天。




 

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