2020年10月29日上午，攻坚项目学校（东二小学、徐汇实验小学、上海小学）体育教师、中心组成员以及学科带头人和骨干教师齐聚在东二小学参加攻坚项目研讨交流活动，进行阶段交流和经验分享。区小学体育教研员陈善军老师参与主持本次活动，各攻坚校代表教师轮流发言。

活动开始,由区小学体育教研员陈善军老师布置学科教学手册研制工作中期任务要求：（1）要求攻坚校抓紧时间，力争这个学期结束时攻坚校联合起来完成所有年级和内容的研制初稿。（2）手册研制要体现充分的育人思想，从学校、年级和学生实际出发，以项目和单元视角把握好学科核心素养培育的主题。（3）根据当前形势变化和时代发展需要，手册研制过程中，进行单元教学设计和课时设计时，要充分考虑融入信息化手段来服务和引领课堂教学的考量。

接着，由三所攻坚校汇报交流手册研制工作情况。首先是东二小学负责人发言，潘子骏老师带领组员们由下而上共同制定出单元的学期目标、单元目标和阶段目标，完成了滚翻和投掷两个教材的单元教学手册，并在综合活动中结合体育节，以全校嘉年华的形式提高学生的参与度。然后，由上海小学负责人发言，钱恺捷老师教研组按照学期目标划分单元，根据上下学期进行拆分，以清晰的列表形式呈现重点学习内容，最后进行单元教学主体设计，完成了攀爬、基础知识两个教材的单元教学手册。最后，徐汇实验小学的代表黄小洁老师发言，黄老师经常带领组员探讨内容主题的单元学习和重难点调整及编写的合理性、适切性，通过多次讨论，梳理出五个年级的单元教材分析，完成了走与跑、韵律两个教材的单元教学手册，并且结合校本足球特色项目的建设，开展足球班级联赛，利用信息化平台的手段，完善校园竞赛体系，大力普及了校园足球运动。

随后大家进行了激烈的讨论，老师们纷纷提出了自己目前在编制“教学手册”中遇到的困惑，相互交流了一些好做法并针对模板的各要素进行了探讨和分析，思维在碰撞中擦出了不少的火花。通过讨论，老师们更加清晰地了解了“教学手册”的框架、各要素的撰写路径，单元目标、重点学习内容的撰写方法、参考书籍及参考方法。老师们理清了思路，明确了方法。

活动最后，区小学体育教研员陈善军老师布置了后期的工作安排：4所攻坚项目学校在本学期结束前，要根据分工完善好所有运动项目的单元教学手册，由中心组成员、学科带头人以及骨干教师负责审核，并使之成为样例，供全区小学体育教师参考。相信在编写手册的任务驱动下，也将不断促进老师们对教材的把握和教育理念的转型。