为促进学生健康成长，培育学生综合素养，推进学校低年级主题式综合活动课程，我校于2023年7月3日开展了以“聚焦科学幼小衔接 提升课程设计能力”为主题的校本培训，莅临活动现场的有上海市史坦默国际科学教育研究中心的专家老师和闵行区教育学院教研员孟嬿娜老师及该项目中心组核心成员。

活动一开始，上海市史坦默国际科学教育研究中心的张颖老师便引出一个“水之旅”的热身游戏，通过一个有趣的“知识竞答”让老师们对低年级主题式综合活动课程的基本概念有了认识。

以此为契机，闵行区教育学院教研员孟嬿娜老师又对课程理念与培养目标进行了详细的介绍，同时她还对一些成功活动案例进行剖析，引导老师掌握课程主题、活动、任务设计的要求和要领，能设计出指向问题解决的“好玩”的课程活动。听了讲座，老师们都受益匪浅，跃跃欲试。

随后，在专家老师的指引下，老师们以学校的校本化课程“乐探蜗牛”为例，进行小组讨论，详细交流了围绕“新”要求下的四个环节的教学设计。在交流的过程中，大家进一步理解了低年级主题式综合活动课程的活动设计对促进学生高阶思维能力培养的重要性。

活动的最后，张颖老师又向我们讲解了思维可视化教学组织工具，希望能够帮助教师借助多样的思维工具来让抽象知识图像化，知识建构直观化，隐性知识显性化，零散知识系统化，核心知识发散化，进而形成特有的教学路径，实现深度学习，提升学生的思维品质。

此次校本培训活动让老师们对低年级主题式综合活动课程有了更深的理解和感悟，相信该课程的研修也必将成为老师们专业成长新的增长点。期待在学习与实践中，小“乐乐”们的笑脸也更加欢乐。