良性竞争显身手 精彩课堂共丰收

——记徐汇实验小学2015学年“三奖”教学评比大赛

近两个星期是徐汇实验小学老师们忙碌而充实的阶段。三奖教学评比大赛如火如荼地拉开了帷幕，各学科老师都精心准备好了公开课，并在课堂上赛出自己的风格。

周一是数学组率先开赛。虽然老师们互为竞争对手，但从课堂中，我们看到了数学组的团结。无论是青年教师还是成熟型教师，都非常注重学生数学学习习惯的培养。尤其对于用尺、规范书写符号、竖式对齐等细节，老师们都能细化要求，帮助孩子规范自己的学习行为，很是难能可贵。学生在良好习惯的支撑下也能思维活跃地参与到课堂中，我们看到了老师们背后的辛勤培育和教导。

周二与周三是语文组专场。在低年段的语文课堂中，我们看到学生的语文学习习惯已渐形成，离不开老师平日的悉心培养；低年段的课堂里书声朗朗，体现了老师对学生朗读体验经历的关注；高年段的语文课拥有较准确的破题口与合理创设的情境教学环节，显示了老师认真的备课态度和较好的文本理解能力；得体大方的教态与教学语言给学生塑造了最好的“榜样”。

周四的英语专场带来的是活泼而扎实的课堂。英语组的老师们能够灵活运用信息技术，还以丰富的肢体配合标准的发音、规范的口形演示，引导孩子们快乐地模仿，踏实地学习。在有趣的儿歌里，学生既能锻炼口头表达的能力，又能在动作表演中联系单词的意义，巩固知识。英语课堂呈现出了生动的媒体，自信的表达和学习的乐趣，充分展现了“扎实教学”与“趣味活动”的有机融合。

11月27日和11月30日的综合组专场带给大家不一样的惊喜课堂。心理课、自然课、品社科、美术课、音乐课都充分体现了学科特色，展现出各自的优势。心理课以心理小游戏带动学生主动思考，在讨论中迸发思维火花；自然课让孩子们充分锻炼了动手能力，在制作小装置的过程中唤醒了学生的探究精神；品社课也不仅仅是单纯的说教，具有互动的视频，动手整理的小游戏都让孩子们有了亲身体验和发自内心的真实感悟；电脑课给我们带来了新的启示，孩子们也是出色的小老师，他们可以通过经验交流互相帮助，解决好信息难题，完成小任务。

12月1日的体育组专场充分表现了“阳光体育”的精神。老师们精心设计了体育小游戏，把难学的肢体技能连同平衡感和耐力训练融合在活动中。学生对口令和指令的反应非常迅速，可见老师平时的训练扎实有效。老师们通过课堂让学生爱上运动，愿意与同伴合作，并能够勇于挑战自己的极限，渗透了健康意识和“乐动”精神。