徐汇实验小学教育教学常规
教学工作是学校的中心工作，教师在教学活动中起着主导作用，为了提高教学质量规范教学秩序，提高教学效率，特制定如下常规：
关于教学计划与教学进度
1. 学校教学工作计划包括：教导处工作计划、教研组工作计划、备课组教学计划。
2. 计划内容包括：指导思想、工作目标、具体做法和具体活动安排，计划要有可操作性，要切合实际。
3. 各科教学进度要有每周授课题目和节数。
4. 教学进度要安排科学合理，不可前松后紧，教学要严格执行进度。
关于备课
1、开学前教师要认真学习教学大纲和研究全册教材，掌握教学要求、教学内容及各部分教材之间的联系。
2、 任何学科上课均应有教案，教案应按课时逐课撰写。教案要反映教学全过程。教案应包含教学目标、教学过程、精心设计课堂练习和课后练习，记好教学后记。教案应年年调整，切忌一套教案几年不变。
3、根据教龄长短、教案可有详有略。教师可以在组内资源共享，5年以下教龄的教师写详案。
4、备课以个人备课与集体备课相结合，独立与交流相结合，在集体备课的基础上根据任课教师的风格与班级学生的实际情况加强二次备课。
5、要求学生完成的作业，教师备课时应先做一遍，同时备课组内要统一答案以及书写格式。自然应做的实验、劳技应做的作品教师在备课时应亲自操作一遍，并准备好必要的设备。
6、教导处定期检查教案，每学期两次第一次侧重于检查备课量，第二次侧重于检查两次备课和课后随笔。检查中有问题应及时向教师反馈。
关于课堂教学
1. 任课教师要衣冠整齐，仪表端庄，不戴有碍教学或分散学生注意力的饰物，不化浓妆。体育教师要穿运动服装和运动鞋。
2. 教师应严格执行课堂规则。上课前要熟悉一遍教案，准备好教学用具，预备铃响后准时到达教学岗位不迟到，不得做与教学无关的事，下课不拖堂。（不能在下课铃响之前让学生离开教室或解散）教师在上课时不能随便离开教室。
3. 教师应按学校排定的课程表上课。因故调课必须通过教导处，不得擅自占用其他学科的教学时间，不得随意将课让给其他学科的教师。教师不得擅自停课和私自调课、代课、合并上大课或安排自习课。
4. 严格执行课堂纪律。对违纪学生要及时提醒教育，但不要占用过多时间，以免影响教学，有关问题及时向班主任反映。坚决杜绝对学生罚站、赶出教室、停课等体罚和变相体罚。罚抄属于变相体罚之列。
5. 教师语言要文明规范，讲课应用普通话，讲课声音适度，板书应规范，字迹清晰。教师一律站姿上课，生病时向教导处说明。
6. 坚持培养学生良好的学习习惯，使学生保持正确的读写姿势。
7. 教材规定的实验课、演示实验、学生实验开出率均应达100%，因客观原因不能开出的须在教案中写明原因。
8. 正确处理好课堂中的偶发事件，稳定学生情绪，不在课堂上长时间处理学生问题，任何教师在课上出现问题，不能推给班主任老师自己撒手不管，可在课后请班主任老师协助解决。
9. 教师上课不带手机，无特殊情况，不得离开教室接听电话。
10. 教师上课要精神饱满，教态要亲切自然，努力创设一种宽松、和谐的课堂气氛。
11．教学中坚持面向全体学生，要及时关心辅导学习有困难的学生。
12．学生在课堂作业练习之际，教师需巡视指导，不得在此时间批改其他作业。
关于作业设计与批改
1. 精心选择和设计作业习题。对作业的布置要按章、节、单元要求有整体设想。既要反对繁多杂乱的题海战术，又要防止作业不足的现象。严格执行课程计划对书面作业总量的要求。
2. 教师对学生的作业要有规范的要求（教研组有统一要求），长期坚持，严格训练，做出规矩，养成习惯。要求学生先复习，后作业，不抄袭；解题规范、正确，字迹端正清楚。
3. 同一年级、同一学科要使用统一的作业本。
4. 作业本封面要写清校名、班级、学科、姓名，注明作业本类别或编号。
5. 学生作业要统一用笔，一至三年级学生一律用铅笔写作业，语文四年级起用钢笔或圆珠笔，数学五年级起用钢笔或圆珠笔。
6. 各学科作业格式要统一，由各学科教研组长负责协调。
7. 教育学生书写要规范，作业本要整洁，不乱涂乱画和撕破作业本。
8. 教师要认真批改作业，批改符号位置统一，书写工整，大小适度，防止漏批，杜绝错批，严禁叫学生批改作业。
9. 重视作业的信息反馈。根据作业提供的信息，及时调整教学进度、内容和难易度。加强作业的讲评指点，督促学生订正。有计划地对部分学生进行面批面改。
关于课后辅导
1. 对学习困难生，教师要多鼓励，帮助他们克服自卑感，树立自信心。教师对他们要耐心、细心，禁止简单粗暴。
2. 对成绩优异生，教师要注意满足他们的学习需要，适当布置一些选择题和思考题，或指导他们参加兴趣活动，培养他们的特长。
3. 教师对学生的辅导应是多方面的：有知识上的补漏，情感上的交流、思想上的激励、方法上的启迪和心理上的开导等等。教师应利用各种零碎时间与学生个别接触，进行心理上的疏导和学习上的指导。
4. 积极开展课外学科小组活动，经常开展各种形式的学科竞赛活动，对参加区、市各类竞赛的学生要认真辅导。
关于严禁体罚和变相体罚
1．在教育教学过程中，凡使学生身心受到损伤的行为、手段等均属于体罚或变相体罚。
2．严禁对学生使用带有讽刺刺激或侮辱性的语言。
3．严禁责令学生在教室内外、操场或办公室里常时间站立的体罚行为。提倡与学生平视对话。
4．不得以“练字”“练背”为借口，令学生进行大量的机械性的“抄”“背”作业，变相体罚学生。
5．不得以任何籍口擅自停止学生上课，不得无故终止学生正在进行的正常教学教育活动。
2011年9月
