为了深入贯彻落实上海市教育委员会“基于课程标准的教学与评价”的项目，10月25日下午，我校邀请了上海市特级教师、小学语文教研员高永娟老师为全体教师作报告，报告题为《以项目抓手促国家课程校本化优质实施》。此次报告也为学校即将开展的学术节拉开了序幕。

报告中，高老师分别从项目的研究目的、内容要求、评价案例以及区域推进展开和详述。高老师提出现存教育中重“学”、轻“习”；重“结果”、轻“经历”的现象的存在导致了教学要求过高问题的出现。她认为教育研究部门、学校和教师、家长和社会应合力把握和落实课程标准，树立正确的教育观。接着，高老师就具体地阐述了内容要求的相关内容。她从教学要求和评价要求两方面展开，通过案例说明教师应如何从三维目标和学生的实际着手，从教学目标的把握到学习活动的设计再到教学进程的调整。

对于评价的要求，高老师也提出了教师们在教学中遇到的实际问题，就是如何理解、实施等第和评语结合的评价方式，她尤其指出在日常教学中要加强过程性评价和表现性评价，教师可以通过设计表现性任务、细致的观察和记录以及分析完成任务的情况来综合评价学生。讲解过程中，高老师列举了很多具体的案例，比如评价的表格等，贴近一线教师的教学实践，让老师们不再“头疼”评价。

本次报告给与会的老师带来了许多启示，不仅使在座的语文教师，也使其他学科的教师收益良多。会后，老师们表示通过本次报告，让他们再次从一定的高度来审视和思考自己的日常教学和评价，提升自己的反思能力，从而实现最终在日常教学中的不断调整和改进。