小水滴的七彩阳光梦
——上海市小学育人环境德育实训基地团队巡访徐汇实验小学活动
徐汇实验小学的焦轶平校长与德育教导武艳艳老师热情接待了市级德育基地团队。校内的学生和老师们也友好地向来访老师们打招呼，对他们的来访表示热烈欢迎。校园里处处洋溢着朝气与活力。
潮涌如水 创意无限
上午，徐汇实验小学的焦轶平校长先向全体基地学员们介绍了学校办学概况，就德育工作的开展、年轻教师队伍的建设以及拓展型课程的探索实践进行了重点交流。徐汇实验小学是徐汇区教育局于2011年创办的第一所是实验小学，是由徐汇区汇师小学托管的五年制公办小学。学校继承和发扬了汇师小学百年办学经验和优良传统，将“乐学、乐思、乐动、乐读、乐行”的“五乐”精神寄寓“乐乐小水滴”的形象。这所年轻的学校拥有一支年轻化的教师队伍。师资队伍的成长非常迅速。经验型教师带教青年教师，逐步提升青年教师专业素养和师德素养。而青年教师在学校搭建的平台中充分发挥创意，为学校的德育活动、社团组织和课程建设等方面贡献了巨大力量。焦校长以“小乐乐的秋天”校本课程中的“秋叶造纸叶贴画”活动为例，向学员们展示了徐汇实验小学师生的创新意识和“寓教于乐”的德育精神。
沉静如水 学思进取
市级德育实训基地的学员老师们对学校德育工作给出了鼓励和肯定，并从青年教师队伍的德育工作中看到了传统德育得以被赋予更丰富的形式，有了更强大的生命力。徐汇区教师进修学院德育室主任秦红老师延续“德育课程”这一话题，以“新时期，提升师德素养”为主题，
为在场的学员和徐汇实验小学全体班主任做了精彩的讲座。秦老师揭示了“新时期”社会多变，教育改革深入的信息时代特点。新媒体技术正在全面影响我们的生活。学生正在悄然变化，他们在信息爆炸的时代关注到更多的社会问题，有了更多问题和困惑。德育的关注点、评价形式、开展形式都值得不断探索。秦老师以科尔伯格的道德水平理论为基础，向大家阐释了“德育是引导学生自然生成美德的过程”的道理，明确了德育的实质目标不在于外加灌输，而在于内在启迪。同时，秦老师还用“道德两难故事”引发了大家的热烈讨论和深刻思考，解释了“德育还要符合学生实际情况和阶段水平”这一规律。
秦老师的讲座给我们带来了很多思考。德育是第一位的，每一门学科教学都应当具备“育人价值”。老师要了解时代，要了解学生，更要守住道德底线，在纷繁复杂的社会环境中给学生积极的道德指引，夯实正确的价值观，并赋予德育以更有生命力的教育形式，以情动人，以德育人。我们必须直面这些变化，并适应这些变化，改进德育工作以适合这个时代学生。
灵动如水 乐教课堂
用完午餐，学员们参观了徐汇实验小学的校园。优美的绿化环境，宽敞的走廊，多彩的宣传布置，书香浓厚的图书馆，温馨的开心屋（心理资讯室）......都让老师们赏心悦目。
经过轻松愉悦的午休时间，学员们转移至录播室，观摩了倪玉婷老师呈现的一堂心理健康课“有效沟通小妙招”。倪老师在课上围绕“说说画画”这个活动，层层递进开展，由规则的不断叠加深入揭示了“沟通”这一主题。从不允许提问到允许提问，再到允许小组讨论，通过最后画作的比较，让孩子们自己发现“沟通”的必要性。经过老师的灵活点拨，学生自主发现了许多沟通技巧，有助于提升人际交往能力。最后，倪老师结合校内设置的“校长悄悄话信箱”，让学生运用沟通技巧解决实际问题，引导学生运用所学积极主动地解决问题。课堂生动有趣，活动运用恰当，参与度全面，学生反响积极，老师评价得体，获得了来访老师们的赞许。
上善若水 育人为善
上善若水，滋养心田。德育如春雨，润物细无声。最后，基地团队与徐汇实验小学的老师留下了珍贵的合影。基地学员们的来访给徐汇实验小学带来了更开阔的视野，学校具有特色的德育工作给学员们带来了更丰富的灵感。相信老师的收获将回馈于学生，让“小水滴们”拥有如水般澄澈的心灵，反射出美丽的阳光。
