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字里行间嚼深意

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331下午,徐汇实验小学语文大组开展了以课文文本解读为主题的教学研讨活动。本次教研由张黎敏老师主持,汤洋静子老师和傅佳慧老师主讲导读。

讨论前,老师们仔细阅读了五年级课文《穷人》。我们从概括课文大意入手,首先明确了文本的主要内容。在汤洋静子老师和傅嘉慧老师的提问式引导下,老师们从语句的细节中把握到课文的内涵:细致的环境描写突出了“穷”的困境;反常的对话语言反映出主人公的“善良”的可贵品质;标点符号暗示出人物复杂的心理活动……我们渐渐明确了方法:抓住矛盾语言,思考文本留白,聚焦描写重点……主旨就在细读的过程中自然地彰显在眼前。

当我们咬文嚼字,细细品读时,才发现作者的每一词,每一句,甚至是标点符号的运用都有其特别的用意。文本解读是一门基本功,作为语老师,我们更要学会“咬文嚼字”,带着思考认真阅读文本,才能体会其中深意。老师的思考走多远,学生的思维就跟到多远。相信只要我们肯下苦工,必能做有深度的语老师,给孩子们带来更有韵味的语文课堂。

 



 

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