视问题为资源库 化困难为研究点

——2016年12月下旬班主任例会之德育论文撰写指导讲座

2016年12月21日下午，为了努力提高班主任老师撰写学术论文的能力，我校有幸邀请到了徐汇区教育学院的俞慧文老师为大家做了“视问题为资源，提升班主任育德能力”的论文指导讲座。

俞老师给我们带来了内容丰富的讲座。她从如何撰写教学案例、经验总结和论文撰写三方面入手，将自己的经验毫无保留地传授给了在座的班主任老师，让大家受益颇丰。

首先，俞老师告诉我们，不要害怕问题，而要视“问题”为资源。发现问题后要学会分析、研究并加以解决，这是撰写论文的首要条件。撰写教学案例时要先陈述事件，注意时间、地点、人物、背景和过程等方面的介绍，必须含有问题和直面问题的回答。对一个实际情境的描述，应该包含一个或多个问题，还包含解决的办法。在描述时应做到典型性、启发性和真实性，以小见大，才能写得生动有趣。

此外，标题对案例的成功与否也很重要。俞老师举了三个例子，让大家参与讨论，用现场微信投票的方式，得出结论：真实、正确、具体、形象、朴实无华的标题才是正确合理的。

关于撰写经验总结，这要求班主任从丰富的实践中获得：在班级管理、文化建设等方面，积极创建独特的班级精神气质与个性成长，创建互联网时代的特色班集体，注意科学性、创新性、推广性，让班级显得有序、有支持、有爱、有乐趣和有意义。

最后，我们在撰写时还要注意论文的格式要求，标题要注意新、小、实等内容。

围绕精彩片段，一个主题，有关事件，一堂课，甚至某位特殊学生，都能作为资源。通过提炼主题，寻找理论支撑，用第一或第三人称进行深入分析。

讲座气氛融洽，内容精彩，大家沉浸其间，虽然结束时天色已黑，但大家都收获满满，毫无怨言。经过专家老师的悉心指导，相信徐实验的班主任们一定会努力提高论文撰写水平，取得长足的进步。