经史子集，传承中华文脉；诗词曲赋，浸染沁人书香；十月我们迎来了我校读书节的活动。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。围绕读书节活动的安排，一年级的小乐乐们参加了“巧手制作我的小小书签”活动。在各班语文老师的积极参与和细心指导下，同学们纷纷投入到制作书签的热潮中。他们利用家中的硬纸板、水彩笔、小剪刀等，自己设计、制作起书签来。小乐乐们设计的作品形式多样、充满创意，有的在外观设计上花了很多心思，把书签裁剪成各种形状；有的则为书签装上了精美的配饰；还有的在文字设计上下足功夫，写上关于读书的名人名言，提醒自己要时时与好书相伴……一张张书签俨然成了一件件精美的艺术品。书签设计与制作的过程，不仅培养了同学们的创新能力，也激发了同学们的读书兴趣。巧手制作的一枚枚小小书签，展现了小乐乐们的艺术天分与创新思维，也为学校的文化生活增添了几分书香气息。

在本次的读书节活动中，二年级的小乐乐们精心挑选了自己最喜欢的诗歌或散文，在家里经过不断练习，或配以音乐，或配以服饰，或配以背景，用自己喜欢的方式来诵读，并录制成了视频或音频。班会课交流时，他们有的绘声绘色，稚气可爱；有的似清泉流淌，娓娓道来；有的字字铿锵，神情庄重；有的低回婉转，情深意长。孩子们在这次的朗读活动中，朗读能力得以锻炼，感受到了文学作品中的语言之美、声韵之美、情感之美，极大地激发了他们对朗读的兴趣，对祖国语言文字的热爱。

三年级的小乐乐们以“共读我们喜爱的小诗”为主题，自主选择名家诗歌或是短文，以单人朗诵、同伴朗诵、家人朗诵等形式诵读，并通过音视频的方式和伙伴们一起分享自己所喜爱的小诗、散文。在活动开展的过程中，虽然我们经历了一次短暂的校园封控，但学生们仍然在线上，利用钉钉平台，线上上传了自己想分享的内容。诗词似画，为我们描绘或绮丽、或壮美的意境。散文如歌，为我们带来或婉转，或豪迈的韵律。学生们通过用心地诵读华夏璀璨的诗文，在潜移默化中净化着自己的心灵，经典篇章中的精神，也会在这个秋天被亭亭少年传承。本次读书节活动中，四、五年级的小乐乐们以“共赏我们最爱的书”为主题选择了自己最喜欢的书籍撰写了“好书推介”征文。

为了扩大活动参与率，同时减轻学生们的负担，四年级组的语文老师们将读书节活动和平时的阅读作业巧妙结合，精心设计了阅读长期作业。活动中，孩子们徜徉书海，尽享阅读的快乐。许多家长朋友也在百忙之中抽出时间与孩子共读。在周一的班会课上，同学们还将自己喜欢的书籍推荐给大家。

在回归校园以后，班级也在第一时间利用班会课开展了读书节学生作品的交流会。课上，学生也在老师的指导下，对伙伴们的作品表达了自己的看法。

分享是快乐的延续，阅读心得的分享不止是快乐的，更是高雅的。瞧，在老师的鼓励带动下，五年级各班开展了形式多样的“好书推介”活动。小乐乐们在交流活动中自信表达，辅以表情、动作、语气，生动呈现阅读内容与感受。“好书推荐”活动开展以来，广大学生都能积极地参与到读书中来，在阅读的过程中感受到读书的乐趣，让自己的内心更加丰盈充沛。最是书香能致远，读书之乐乐无穷。阅读是一种向上的力量，书本是精神生活的入口。