为了更深入地贯彻落实以“优化每一个学生终身发展的教育之路”为目标、以“基于课程标准的教学与评价”为抓手的学校教学工作计划，真正做到减负增效，我校于2014年9月9日下午，召开了本学期教学工作会议，陈霆婷副校长主持此次会议，焦轶萍校长、教导主任张黎敏老师以及全体各科教研、备课组长参加。

首先，张黎敏老师为大家解读了本学期的主要工作重点：1. 加强教研组建设，提高教师专业素养。张老师希望各位教师应不断通过校级辅导、自我研修等方式进一步明确自己的工作职责，有效提升各教研组及备课组的活动质量。2. 继续夯实教学管理，稳步提高教学质量，紧紧抓住教学“五环节”。3. 开展学科活动，抓竞赛，全面提高学生素质。各学科教研组要认真组织竞赛、精心设计测试题目，做好竞赛前的辅导，达到全面促进学生良好素质的目的。

接着，围绕本学期重点开展的“基于标准的教学与评价”工作，学校提出两个主要思考的方向。一、把握教学与评价的关系。课堂教学是落实课程标准的核心内容，从老师角度来说，如何使目标——教学——评价保持一致是有效落实课程标准的重点。二、敢于调整与尝试。学校建议，一、二年级可在原有教学与评价研究的基础上更深入的探索，从外在形式的研究走向内涵发展；三、四年级及综合学科也要积极在教学目标的把握、教学方法的有效、教学评价的一致及多元上做思考。

接着，部分学科老师各抒己见，向大家分享了他们本学期备课、教研组的计划。体育学科王纪峰老师计划将体育课带出校园，借助校外各类活动，激发学生自主运动的兴趣、培养他们的体育精神；美术学科顾圣裔老师秉着“各科相通”的理念，计划将美术学科与其他学科融合在一起，使课堂更加多元化、学生更有创意；数学学科王燕老师将着重落实低年段数学口头评价作业，以减轻家长的评价负担；语文学科沈韶华老师提出教师在备课时，要明确教学主线、年段目标，以培养学生能力为重中之重。

最后，焦校长就本学期教学工作提出了一些想法和要求，她表示，“基于课程标准的教学与评价”是一个长期研究的课题，在推进的过程中，一定会出现许多困惑与问题。她希望，全体教师能放慢脚步，重实践、轻形式，不拔苗助长，促使学校整体教学水平稳步提升。